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把文明的种子植根于师生心中让文明成为师生的自觉行为
作者:最新更新 来源:未知 日期:2023-11-15 12:46 人气:
  奉賢區思言小學位於在上海市奉賢區南橋新城,是一所高起點的公辦小學。2016年9月正式以「思言小學」校名建校開班。
  
  學校現有29個教學班,1261名學生。教職工84名,教師平均年齡為30.9歲.80名專任教師中,正高級教師1名,高級教師4名,中級教師37名,中高級教師占比52.5%。上海市特級教師1名,區傑出教師12名,區級及以上骨幹教師占全校教師總數16.3%。
  
  建校之初,學校就以傳承孔子弟子言偃「潤澤千年」的傳統文明為己任,確立了「向著儒香成長」的育人理念,初步形成了傳承優異傳統文明與現代學校教育相交融的辦學特征,著力潤生「詩意的儒香雅園」,修養儒雅教師,培育文雅學子。近年來,在區政府、區教育局的大力支持下,思言小學不斷加強內涵建造,踐行「新成長教育」理念,努力提高辦學質效,取得了可喜的效果:學校被評為國際生態學校綠旗學校、全國青少年冰雪運動特征校、教育部網絡學習空間使用遍及活動優異學校、上海市安全文明學校、上海市依法治校演示校、上海市行為規範演示校、上海市家長教育演示校、上海市心思健康教育先進集體、上海市綠色學校;奉賢區師德建造十佳先進集體、奉賢區教育系統五星級黨安排、奉賢區教育信息化演示學校、奉賢區教師專業發展優異校、2022奉賢教育年度「創新獎提名獎」;學校還曾榮獲普教系統培育和踐行社會主義中心價值觀「小言子書苑」十佳學校景觀提名獎、奉賢區齊賢修身點位等稱號……2016年至今,學校獲全國榮譽8個,市級41個,區級160個;教師獲全國榮譽34個,市級125個,區級328個;學生獲全國榮譽25個,市級297個,區級412個。
  
  學校全面貫徹新時代黨的教育方針,依據中小學校黨安排領導的校長擔任製的文件精力,構建黨支部領導、校長擔任、教代會參加民主管理和監督的新型學校管理體系,探索新形勢下的學校辦學管理新機製。製定了《奉賢區思言小學黨支部領導的校長擔任製實施方案》,執行黨支部議事規則和校長辦公會議事規則,健全學校黨安排領導的校長擔任製的安排架構、基本製度和作業機製。
  
  全面執行教育方針,五育並重多元育人學校嚴格按照「上海市課程計劃」的要求,開齊開足「五育」課程。整合「三教」(學校、家庭、社會教育)合力,統籌「三課」(道德與法治課、班團隊與午會課、隱性德育課)並重,實施」三全」(全員、全方位、全過程)共進,讓德育教育滲透到學生的學習日子中。加強思政教師隊伍培育(學校1位思政教師獲上海市中青年教學評比三等獎;2位教師被評為區教育系統十佳思政教育作業者),堅持「學生人人有導師,教師人人是導師」的理念,繼續推動「5+1」全員導師製作業,強化導師的育人職責,在思維、學業、心思、生計等方面鼓舞和輔導,當好學生的引路人。
  
  學校以「五樂三雅」講堂教學評價為導向,深入展開講堂教學研究。堅持全面課程、校本特征,開設了「擊劍、漢唐古典舞、書法、足球、篆刻、人工智能機器人」等特征品牌項目,促進學生個性化、多元化發展。精心安排體育節、讀書節、儒香文明節等活動,創造性展開五光十色的藝術、科技創新活動,培育學生藝術素質、創新精力和實踐才能。在奉賢區學日子動節中,學校多次獲優異安排獎。
  
  學校以「整體設計、散布實施」的思路,推動學校文明建造,顯示典雅的學校文明。如充溢儒香氣息的校門設計、心愛的思思言言卡通形象、清雅的竹韻墻、傲岸的言子像等,不斷展鋪學校文明內核。學校設立了「言子書院」,讓孩子們回歸傳統書院場景;成立「一家親展覽館」,發動家長、學生和教師收集家鄉風俗民俗;樹立「元音館」傳承金匯鎮的非物質文明。學校在打造濃郁傳統文明環境氛圍,還註重運用信息技術手段,讓傳統文明的熏陶躍出紙面,變得能夠視聽「觸摸」。近幾年來,學校還繼續建造「跟著詩詞去修身」的詩詞長廊、「依從節氣自然成長」的節氣長廊、「以自然為師、向未來成長」的成長長廊等,為孩子們供給學習成長的樂土,顯示傳承優異傳統文明的理念。
  
  學校創設「成長德育」家校社論壇,安排展開家長學校和家長敞開日活動,發揮「家校共育數字化平臺、數字家長學校平臺」效果,展開家長教育輔導,營建和諧育人氛圍。學校還梳理匯編了《梔子講堂家長教育課程》讀本。學校優化課後服務內容,選用學科輔導、特征課程及延時關照「三段式」課後服務來破解家長的「煩心事」,滿足了不同家庭的課後服務需求。把有溫度的教育落到實處。
  
  堅持教師發展為本,提高教師專業素質學校繼續展開「童心母愛」的師德主題教育活動,展開「十佳儒雅教師」評選,以「最美思言人」「精彩一刻」等宣傳方式,展開先進教師事跡教育宣傳活動,引導教師愛崗敬業、無私奉獻,爭做「四有」好教師。
  
  學校以龍頭課題《「深度匯談」布景下的新時代教師隊伍建造的實踐研究》立項為區級重點課題為契機。經過「深度匯談」模式來展開教師深度學習、提高反思才能。以「三營三坊」作為教師隊伍培育的重要抓手,展開方式多樣、內容豐富的活動,從教學管理、教學方法、活動設計、信息技術、審美與創造等方面提高學校教師隊伍的事務才能,讓教師們具備厚實的專業知識、理論、技能及方法,以此培育出一批批學識厚實、賦有特長的骨幹教師。
  
  近年來,教師參加各級各類講堂教學評比有30多人次獲等第獎,50多人次在區級及以上展現講堂教學,70多人次教學論文、課題在區級及以上發表或獲獎。
  
  學校充分發揮區「賢文明」點位單位的教育效果,加強與社區共建單位的協諧和整合,活躍傳達學校特征文明效果。安排黨員教師活躍展開了「清潔家鄉、文明創立」誌願服務活動、「疫情防控、黨員先行」等主題黨日活動。樹立「賢園、敬老基地、環保基地、國防基地、護綠基地」等德育基地,與十七家校外「黨建共建單位」定期展開慰勞官兵、給貧困白叟獻愛心、「圓夢舉動」等活動,展現了學校的良好形象,得到社會的高度認可和欣賞。
  
  學校跟著教育教學質量的提高,社會影響力也日趨擴展,學校承辦了「傳統文明與國際視界」教育綜改布景下的中小學德育創新論壇分會場活動、中國國際青年藝術周(上海·奉賢) 「一帶一路」國家與奉賢文明等交流活動……上海教育電視臺、《新華社》、奉賢區電視臺等媒體多次做專題報道與宣傳。
  
  學校因文明而美麗,日子因文明而精彩。學校將深化推動文明學校創立活動,把文明的種子植根於師生心中,讓文明成為師生的自覺行為,讓文明之花盛開在美麗的儒香學校中。
 
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